Indizione dei concorsi per titoli relativi ai profili professionali dell’area A e B del personale ATA nell’anno scolastico 2025/2026 – Graduatorie 2026/2027COLLABORATORE SCOLASTICO
Ministero dell'Istruzione e del Merito
✨ Sintesi del bando AI
Il Ministero dell'Istruzione e del Merito indice un concorso per titoli per l'aggiornamento della graduatoria provinciale permanente del profilo di Collaboratore Scolastico (area Collaboratori, ex area A) del personale ATA. Il concorso è rivolto a personale ATA a tempo determinato della scuola statale della provincia di L'Aquila (Abruzzo), con 1 posto disponibile per l'anno scolastico 2025/2026.
Descrizione
Il concorso riguarda l'aggiornamento e l'integrazione della graduatoria provinciale permanente per il profilo professionale di Collaboratore Scolastico presso istituti e scuole di istruzione primaria, secondaria, istituti d'arte, licei artistici, istituzioni educative e scuole speciali statali. È una procedura amministrativa volta a costituire graduatorie per le assunzioni a tempo indeterminato. I candidati idonei saranno inseriti o aggiornati nella graduatoria permanente provinciale. La procedura si svolge per soli titoli, mediante valutazione di documenti e certificati presentati dai candidati.
Requisiti
Essere in servizio in qualità di personale ATA a tempo determinato nella scuola statale della medesima provincia e profilo professionale, oppure essere inserito nella graduatoria provinciale ad esaurimento, negli elenchi provinciali per le supplenze, o nella terza fascia delle graduatorie di circolo/istituto della medesima provincia e profilo. Possedere almeno 2 anni di servizio (24 mesi, anche non continuativi) prestato in posti corrispondenti al profilo cui si concorre o in profili di area ATA superiore. Possedere il titolo di studio prescritto.
Titolo di studio richiesto
Diploma di qualifica triennale rilasciato da un istituto professionale o Certificato di competenze relativo al primo triennio del percorso studi di cui al D.Lgs n. 61 del 2017 – con promozione alla classe IV – da cui emerga il raggiungimento delle abilità, conoscenze e competenze minime